Actividades | Rellena huecos

Las actividades de "Rellena huecos" permiten al alumno completar un texto rellenando huecos vacíos.

Esta actividad está estructurada en tres zonas:

A. Zona de enunciado. Por defecto incluye un texto, pero se pueden añadir otros componentes como imagen, audio y vídeo.

B. Zona de respuesta. En esta zona se redacta un texto y se añaden los huecos con las palabras que el alumno tiene que completar.

C. Feedbacks. Existe la posiblidad de configurar un feedback positivo y un feedback negativo para la pregunta. Además de texto, se les puede añadir una imagen.

Proceso de configuración

Paso 1. Configura las propiedades de la actividad
Paso 2. Configura el enunciado
Paso 3. Configura la zona de respuesta
Paso 4. Maquetación avanzada: añadir columnas
Paso 5. Configurar feedbacks

Paso 1. Configura las propiedades de la actividad

Tras añadir la actividad, entra en pestaña "Propiedades" y configura las que sean necesarias:

PROPIEDAD DESCRIPCIÓN Título Título de la actividad. Nota de corte

Puntuación necesaria para que la actividad se dé por completada y aparezca en feedback positivo. Por defecto, se requiere acertar al 100%.

El cálculo de la nota de las actividades de rellenar huevos utiliza la siguiente fórmula: nº de opciones correctas/nº total de opciones.

P. ej., si una actividad tenía 5 opcciones o huecos y el alumno responde correctamente 3 de ellos: 3/5= 0,6 = 60%.

Peso

Propiedad solo disponible cuando se usa la vista "Cuestionario" del cuestionario.

Por defecto, todas las preguntas pesan lo mismo, pero aquí podemos modificar el valor que tendrá la pregunta con respecto a otra. Para comprender el efecto de la modificación del peso en las actividades, consulta el aquí donde podrás ver cómo se calcula la nota de un cuestionario.

Intentos

Propiedad solo disponible cuando se usa la vista "Bloque de actividades"del cuestionario.

Cantidad de intentos que tendrá el alumno para resolver la pregunta.Si se indican "0" intentos, los intentos serán ilimitados (solo se finalizarán tras superar la actividad).

Distinguir mayúsculas/minúsculas

Nos permite determinar si es necesario que el alumno escriba discriminando correctamente entre mayúsculas y minúsculas. Es decir:

No: Con esta opción da igual que el alumno redacte utilizando mayúsculas o minúsculas. Así, se admitirá "casa", "CASA", cASA", "Casa", etc. Y, por ejemplo, con un nombre, dará por válido cualquier forma de escribirlo: "New York", "new york", "new York", "NEW YORK".... Esto facilita la resolución de la actividad para los alumnos, no prestando atención a las normas ortográficas.
Sí: Con esta opción será necesario escribir la palabra tal y como la hayamos definido en la edición. Por ejemplo, si queremos que un nombre se escriba "New York", deberá escribirse así, y no se admitirán variaciones como "new york", "new York", etc. Esta opción resulta útil cuando la corrección ortográfica es importante para la evaluación del alumno.

Distinguir acentos

Nos permite determinar si es obligatorio que el alumno redacte la/s palabra/s utilizando correctamente las normas de acentuación.

No: Con esta opción no se tendrá en cuenta si el alumno escribe una palabra con tilde o no. Así, la palabra "canción" también se dará por válida sin tilde "cancion".
Sí: Con esta opción será necesario redactar la palabra tal y como la definamos en edición. Así, la palabra "canción" solo se dará por válida cuando se escriba con tilde.

Ignorar caracteres especiales

En este campo podemos indicar caracteres especiales que no consideramos esenciales para que la respuesta sea válida. Así, podríamos ignorar puntos, comas, o caracteres similares.

Así, si el alumno tuviese que redactar la frase "Lo quiero, pero no puedo."podríamos indicar que el punto y coma no sean necesarios, admitiendo como válida la opción "Lo quiero pero no puedo"

Paso 2. Configura el enunciado

1. Redacta el texto del enunciado de la pregunta (Ver aquí las opciones de configuración de textos)

2. Opcionalmente, puedes añadir más componentes dentro del enunciado. Asegúrate de tener el enunciado seleccionado (la forma más cómoda es mediante el camino de migas) y, en la pestaña "Añadir" incorpora los componentes que necesites.

Paso 3. Configura la zona de respuesta

3. Debajo del enunciado existe otro texto. En él debemos redactar la frase o el contenido que queremos que se complete rellenando huecos. Después, sitúa el cursor en la zona de texto donde quieres introducir un hueco y, en el editor de textos, pulsa el menú "Componente" y añade "Opción". Automáticamente se añade un hueco dentro del texto redactado.

4. Para configurar las opciones, pulsa sobre cada hueco y accede a la pestaña "Propiedades". Ahí configuramos los siguientes campos:

PROPIEDAD DESCRIPCIÓN

Correcto

Aquí indicaremos qué palabra tiene que escribir el alumno para completar correctamente el hueco. Es importante saber que el alumno tendrá que escribir exactamente lo que aparezca en este campo para que se dé como correcta su respuesta (excepto si hemos activado alguna propiedad general de la actividad como no distinguir acentos).

Si queremos dar más de una opción de respuesta por correcta, debemos redactarlas separándolas por dos caracteres " II "(se crean con la combinación de teclas Ctrl+Alt+1). Por ejemplo:

Vista

Por defecto, los huecos aparecen en vista "Normal", es decir, cada hueco tiene el tamaño de cada palabra. Si queremos editar ese tamaño, seleccionamos la vista "Ancho editable".

Así, si dejamos todos los huecos con vista "Normal", estaremos dando pistas sobre tamaño de la palabra o palabras que hay que escribir en ese hueco, pero utilizan la vista "Ancho editable" podríamos dar a todos los huecos el mismo tamaño, evitando dar esa pista vistual.

Tamaño (número de letras) Esta propiedad se activa si elegirmos la "Vista" con "Ancho editable". En este campo indicaremos el tamaño del hueco. Este maño se mide por el número de letras. Así, si la palabra es "team", su ancho mínimo sería 4.

Paso 4. Maquetación avanzada: añadir columnas

Habitualmente, con el enunciado y el texto para completar es suficiente para configurar correctamente la actividad, pero en ocasiones deseamos añadir elementos especiales, como imágenes, audios... o realizar maquetaciones más complejas. Para eso, podremos añadir "Columnas".

Las columnas se pueden añadir en cualquier posición: después del enunciado o después de cualquier opción de respuesta.

Dentro de una columna se podrán añadir diversos elementos: imágenes, audios, vídeos y textos. En la pestaña "Propiedades" se podrán configurar las propiedades "Tamaño", "Compensación" y "Es última columna".

PROPIEDAD DESCRIPCIÓN Tamaño

Una columna, por defecto, ocupa 12 espacios en pantalla (el 100% del espacio disponible). Podemos modificar la cantidad de espacios que ocupa, de 1 a 12, lo que nos permite realizar composiciones diferentes (2 columnas, dando un tamaño de 6 a cada columna; 3 columnas, dando un tamaño de 4 a cada opción; etc.)

Compensación

Esta opción permite crear un espacio de separación a la izquierda de la columna, pudiendo configurar de 1 a 12 espacios. Así, generamos separaciones entre columnas

Es última columna

Permite indicar que esta opción será la última de la fila. Así, aunque otra opción posterior cupiese en el espacio disponible, se le obligará a colocarse debajo. En este ejemplo, en la fila superior habrían cabido dos más opciones, pero hemos obligado que bajen a la siguiente fila.

El uso de columnas nos permite realizar montajes complejos. Por ejemplo, podríamos añadir varios audios y varios textos para completar. Por ejemplo, en este caso, hay dos columnas. En cada una se ha añadido un audio y un texto con huecos de escritura. Cada columna ocupa 5 espacios. La segunda columna, además, tiene una Compensación de 1 para poder generar una separación con la columna anterior.

Paso 5. Configurar feedbacks

Finalizamos la configuración de la actividad redactando los textos del feedback positivo y negativo.

Como verás, el texto se puede sustituir por una imagen.

Y si no deseas tener feedbacks basta con eliminarlos.